Reading workshop | Воркшоп по чтению | Заметковедение

  1. Не пожалел, что второй раз читаю ту же книгу - “как делать полезные заметки”.

  2. Уже чую, что моя более менее устаканившаяся манера делать заметки снова подвергнется пересмотру.

  3. Сама практика хороша даже в отрыве от цели - мозгишки скрипят.

  4. Чтение в таком формате можно впихнуть в короткие урывки времени, которые появляются в течении дня.

1 симпатия

Я подумываю делать подобные чтения регулярными в сообществе. Может один раз в пару неделек. )

1 симпатия

Дочитываю книгу в поверхностном режиме. Но у меня нет навыка просмотрового чтения и с трудом удаётся отделить проблемы и их решения от всего остального. В результате читаю медленно и выделяю больше половины текста.

Отметился во втором воркшопе и жду его, чтобы понять, что делать дальше с заметками :slight_smile:

У меня аналогичная беда. Попробую высказать что понял я, если что - меня поправят.

Перед тем как объявить старт практике Рустам говорил о том, что мы не останавливаемся на цитатах, ссылках, сложных вещах. Я сократил всё это до одного слова - не углубляемся. Остаёмся на поверхности. Вопросы на которые мы отвечаем связаны с представлением о книге, а не с её содержанием. Хотя и с этим тоже есть проблемы, однако этот принцип сочетается с той скоростью, с который мы пытались читать.

1 симпатия

Совершенно верно. Я говорил на встрече, что чтение это механическое действие, что на само деле должно происходить – это понимание, для этого необходимо запустить некоторые процессы. И у меня есть серия упражнения, чтобы это сделать )

1 симпатия

О, дайте, дайте нам этих упражнений :wink:

Есть достаточно простое упражнение которое школьникам дают. Берешь простые статьи и выделяешь главное. Сначала выделяется много что. Со временем учишься видеть ядро мыслей так что из абазаца выхватываешь пару фраз. Чтоб получалось нужно брать сначала простые тексты. Я рекомендую серию старых книг Все обо всем

Есть оч простое правило как выделять, выделяй либо то что кажется важным (но суть) либо то что вызвало эмоцию.

1 симпатия

В школе в прошлом году делал такое с младшими классами 7-8, получалось весьма и весьма достойно.

я думаю тем кто повзрослее нужно побольше поделать, плюс принять за аксиому что сразу хорошо не получится и это ок. чтоб не критиковать себя и не говорить что не получается, не стараться делать идеально. делать на 3-4 но брать обьемом. так навык быстрее поставится. интенсивность-изоляция-обратная связь.

1 симпатия

Ну да, я думаю это обновляемая история. Можно выбирать книги и таким образом читать всем миром и смотреть что из этого получается у кого и как.

1 симпатия

Не я думаю для постановки именно этого навыка нужна именно идивидуальная работа:

  • чтоб навык встал быстрее и лучше его нужно активно делать а не раз в 2 недели 2 часа
  • каждому интересна своя литература, если будет скучно то смысла в такой движухе нет
  • у каждого свой уровень этого навыка и литературу нужно подбирать под себя не только по интересу но и по сложности. а значит части людям будет либо сложно, либо скучно

кмк